▷ 책소개

이 책은 18세기부터 20세기 초반에 이르는, 즉 근대 서양의학이 본격적으로 자리를 잡아가는 중요한 시기의 서양 의학교육의 역사를 다루고 있다. 저명한 교육학자 토마스 네빌 보너의 『의사 만들기』는 미국, 영국, 프랑스, 독일의 의학교육을 다룬 유일한 책으로, 계몽주의와 나치 독일 사이에 유럽과 북미에서 일어난 사회적, 정치적, 지적 변혁의 맥락에서 이야기가 전개된다. 저자는 18세기 후반을 의학교육 발전의 분수령으로 보고 1800년대에 임상 실습이 도입되면서 초기 실습은 어떻게 발전했는지 설명하는 것을 시작으로, 19세기 실험실 교육의 성장과 20세기의 대학에서 의학교육의 표준을 정립하는 데 몰두한 과정을 추적한다. 이 책은 네 나라에서 의학 지식이 전파된 방식과 이러한 접근 방식이 각 문화에 어떻게 반영되고 어떤 영향을 미쳤는지를 비교하여 유사점과 차이점을 모두 보여준다. 전반적으로 이 책에서 저자는 의학을 공부하는 사람들의 변화하는 모습을 묘사할 뿐만 아니라 학생들에게 특별히 주목하며 그들의 일상을 기록하고 그들이 직면한 종교, 성별, 계급, 인종적 제한에 대해 논의한다. 학술적이고 종합적인 분석이 돋보이는 『의사 만들기』를 통해 의학교육에 대한 폭넓은 시각을 갖게 될 것이다.

▷ 목차

역사 서문

서문

·제1장· 불확실한 직업: 계몽주의 시대의 치료술 교육
·제2장· 1800년 이전 의학 학습의 패턴 변화
·제3장· 의학도의 삶과 그들의 교수들(18세기 후반 및 19세기 초반)
·제4장· 임상의 지속적 영향과 국가의 대응, 1780~1830년
·제5장· 과학 및 의학 연구: 19세기 초반
·제6장· 1830년 의학교육의 조감도
·제7장· 의학교육의 새로운 목표를 향해, 1830~1850년
·제8장· 클리닉과 실험실 사이: 19세기 중반의 학생과 교육
·제9장· 실험실 교육의 확산, 1850~1870년
·제10장· 실험실 대 클리닉: 교육 과정을 둘러싼 투쟁, 1870~1890년
·제11장· 의학교육의 대학 표준을 향하여, 1890~1920년
·제12장· 19세기 말과 20세기 초 학생 집단의 변화
·제13장· 강화, 안정, 새로운 격변, 1920~1945년
·제14장· 마치며

감사의 글

▷ 저자소개

토마스 네빌 보너

(Thomas Neville Bonner)토마스 네빌 보너는 웨인 주립 대학교의 명예 석좌교수이자 명예 총장이다. 저자는 뛰어난 역량의 학자 및 예술가들에게 수여되는 미국의 권위 있는 상, 구겐하임 펠로십(Guggenheim Fellowship)을 두 차례나 수상했으며 이탈리아 벨라지오의 록펠러 재단 레지던트를 역임했다. 뉴햄프셔 대학교, 유니온 칼리지, 웨인 주립 대학교 등 3개 대학교의 총장을 역임한 저자는 국립인문학 기금과 국립보건원으로부터 다년간 주요 보조금을 받았으며, 세 개의 명예 학위를 수여받았다. 저명한 교육학자인 저자는 의학 및 교육 역사에 관한 5권의 저서와 2권의 교과서를 집필하였다. 저자는 『의사 만들기』를 통해 계몽주의 이후 미국, 영국, 프랑스, 독일의 의과대학이 자연과학의 발전을 점진적으로 수용하고 이론, 임상, 실험실 교육이 균형을 이루며 발전함에 따라 이러한 교육이 어떻게 발전해 왔는지를 추적한다. 이 책은 단순한 제도적 연구를 넘어 의대생들의 변화무쌍하지만 고된 경험과 여성과 소수자들이 의학교육에 접근하기 위해 이룬 커다란 진전을 묘사하고 있다.