▷ 책소개

교육과정이 개정 되었지요? 선생님들의 스트레스가 극에 달하고 있지요. 특히 평가에 대한 스트레스가 이만저만이 아니지요? 이 모든 스트레스를 해결할 수 있는 책이 출간되었습니다.

‘2022 개정 교육과정, 어떻게 하지?’
‘성취기준은 어떻게 분석하지?’
‘평가가 너무 힘들어. 좋은 방법이 없을까?’
‘성취기준, 평가기준, 채점기준표는 뭐고 어떻게 사용하는 걸까?’
‘수업은 어떻게 해야 하지?’
‘과정중심평가는 어떻게 해야 하지?’
‘학습을 위한 평가와 학습으로서의 평가는 뭐지?’
‘수행평가는 어떻게 하지?’
‘교육과정 수업 평가 기록 일체화는?’
‘평가 후엔 가정통지를 해야 한다는데, 그건 또 어떻게 해야 하지?’
‘지도안이나 교육과정매핑 양식은 따로 없나?’
‘피드백도 걱정인데…….’

《교육과정 수업 평가, 수업을 디자인하다》는 이 모든 궁금증에 대하여 명쾌한 해결책을 제시하는 책입니다.

= 세상에서 가장 쉬운 교육과정 수업 평가 통합 솔루션=
이 책은 선생님들이 궁금해 하는 교육과정 수업 평가의 모든 내용을 현장 선생님의 경험을 바탕으로 이론에서 실제까지, 실제 수업과 평가 사례를 통해 명쾌하고 유쾌한 솔루션을 제공합니다.
《교육과정 수업 평가, 수업을 디자인하다》과 함께라면 성취기준, 평가기준, 채점기준표 사용법부터 프로젝트 수업, 과정중심평가, 교수평기 일체화, 피드백, 가정통지에 이르기까지 교육과정 수업 평가의 기초를 탄탄하게 다질 수 있을 것입니다. 이 책을 다 읽고 나면 교육과정 수업 평가에 한 단계 성장한 자신을 만날 수 있게 될 겁니다.

▷ 목차

│프롤로그│ 교육과정 수업 평가, 모든 것이 여기 있었네

1부. 교사가 가장 궁금해하는 교육과정 수업 평가 기초
1. 수업이 바뀌면 평가가 바뀐다. 진짜 그럴까?
2. 수업과 평가를 바라보는 2가지 갈래, 규준참조 vs 기준참조
3. 수업과 평가 변화의 핵심, 기준참조교육
4. 기준참조 교육과 평가: 실제 수업을 공개합니다
5. 세상에서 가장 쉬운 교수평기 일체화
6. 실제 수업으로 알아보는 과정중심평가

2부. 연구부장도 궁금해하는 성취기준, 평가기준 사용설명서
1. 최무연의 도장 깨기: 의외로 잘 모르는 ‘○○기준’ 사용법
2. 성취기준의 탄생
3. 성취기준이란 무엇인가요? 키워드로 알아보는 성취기준
4. (성취기준 사용설명서 1) 성취기준 분석은 어떻게 하는 건가요?
5. (성취기준 사용설명서 2) 통합성취기준은 무엇이고, 어떻게 만드나요?
6. (평가준거 성취기준 사용설명서)
평가준거 성취기준은 무엇이고, 어떻게 사용하는 건가요?
7. (평가기준 사용설명서) 평가기준이란 무엇이고, 어떻게 사용하는 건가요?

3부. 과정중심평가와 교수평기 일체화의 핵심, 채점기준표
1. 채점기준표는 무엇인가요?
2. (채점기준표 사용설명서 1) 성취기준 vs 평가기준 vs 채점기준표 제대로 알기
3. (채점기준표 사용설명서 2) 채점기준표는 어떤 역할을 하나요?
4. 채점기준표의 종류에는 무엇이 있나요?
5. 총체적 채점기준표는 무엇이고, 어떻게 사용하나요?
6. 분석적 채점기준표는 무엇이고, 어떻게 사용하나요?
7. 채점기준표를 개발하는 완벽한 방법
8. 채점기준표를 개발하는 6단계 비법
9. 채점기준표로 어떻게 채점할 것인가?
10. 채점기준표를 활용한 가정통지표 개발
11. 교육과정매핑과 지도안은 어떻게 써야 하나요?
12. 〈실제수업사례〉 채점기준표로 보는 교수평기 일체화와 과정중심평가

4부. 세상에서 가장 쉬운 수행평가의 ABC
1. 수행평가란 무엇인가요?
2. 세상에서 가장 쉬운 수행평가 설계하기
3. 〈1단계〉 성취기준을 분석해서 평가요소를 확인하라
4. 〈2단계〉 동사를 보고, 평가할 사고 수준을 확인하라
5. 〈3단계〉 동사에 맞는 평가 방법을 선택하라
6. 〈4단계〉 수행평가 과제를 개발하라
7. 〈5단계〉 평가기준에서 평가요소와 수행평가 제한사항을 결정하라
8. 〈6단계〉 수행과제가 성취기준에 부합하는지 확인하라
9. 수행평가의 구체적인 종류를 알려드립니다

5부. 교육과정 통합 솔루션: 수업 설계에서 수업과 평가, 가정통지까지
1. 성취기준을 분석하고 수업을 설계하다
2. 성취기준을 분석해 평가를 설계하다
3. 채점기준표를 개발하다
4. 교육과정매핑을 완성하다
5. 프로젝트 수업으로 과정중심평가, 교수평기 일체화를 실천하다
6. 가정통지로 과정중심평가를 완성하다

│에필로그│세상에서 가장 쉬운 교육과정 수업 평가, 최무연과 함께합니다

▷ 저자소개

최무연

(천만원 샘)최무연 선생님은 교육과정, 수업, 평가 코칭 전문가입니다.경기도 토당초등학교에서 수석교사로 있습니다. 교직 경력 30년 이상 된 선생님으로 교육과정 수업 평가를 통합적으로 바라보려고 노력하고 있습니다. 특히 선생님들이 어려워하는 교육과정과 평가를 현장의 경험을 살려 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 많은 노력을 하고 있습니다.서울을 비롯하여 경기, 인천, 세종, 경북, 충북, 충남, 전북, 강원, 제주, 전남 등에서 1급 정교사 연수를 비롯하여 〈교수평 통합 솔루션〉, 〈과정중심평 〈수행평 〈프로젝트수업〉, 〈채점기준표 개발〉, 〈교육과정 문해력〉 등의 주제로 연수와 강의를 하고 있습니다. 최무연 선생님의 연수와 강의는 어려운 것을 쉽게 설명하는 것으로 정평이 나 있습니다.최무연 선생님은 교사의 학교 현장 경험이 교사가 가질 수 있는 ‘최고의 경험’ 이라고 믿고 있습니다. 또한, 교사로서 많은 경험을 하기 위해 다양한 학교에서 근무하였습니다. 분교를 비롯하여 소인수 농촌 학교, 도농복합지역, 도시의 대규모 학교, 중국 천진한국국제학교까지 다양한 곳에서 근무하였습니다. 그 과정에서 복식학급, 귀국학생 특별학급, 신설학교 교사, 전담 교사, 담임교사, 수석교사 등 많은 경험을 하였습니다. 이러한 경험은 교사로서 성장하는 데 좋은 자양분이 되었습니다.EBS TV에서 ‘교사 공동체’와 관련된 인터뷰를 할 정도로 교사 공동체에 대한 관심도 많습니다. 또한 EBS 원격연수원에서는 〈프로젝트수업, 배움을 디자인 하다〉라는 제목으로 여러 선생님들과 온라인에서도 만나고 있습니다. 교직 생활을 하면서 느낀 경험을 담은 『나는 수업하러 학교에 간다』와 『프로젝트 수업, 배움을 디자인하다』(공저), 『수업은 기획이다』, 『교육과정 문해력, 배움을 디자인 하다』, 『학생중심수업, 교육과정을 디자인하다』, 『십대들이여, 주식을 탐하라』, 『교육 과정 수업 평가, 수업을 디자인하다』가 있습니다. 최무연 선생님은 전국 17개 시도교육청 산하의 교육 기관에서 강의를 하였습니다. 일명 ‘교육청 100% 강의 기록’ 보유자이기도 합니다. 〈최무연 선생님의 공공기관 추천도서〉행복한아침독서『수업은 기획이다』, 『프로젝트 수업, 배움을 디자인하다』경기도학교도서관사서협의회『교육과정 문해력, 배움을 디자인하다』, 『수업은 기획이다』『프로젝트 수업, 배움을 디자인하다』, 『나는 수업하러 학교에 간다』경상남도교육청 통합도서관『수업은 기획이다』